Registrering ved bussen

Vi mødes på Københavns Hovedbanegård på Banegårdspladsen (under det digitale ur udenfor).

Kørsel

DMJX i Ørestad – kreativ arkitektur og fleksible læringsmiljøer

DMJX i Ørestad er et levende og dynamisk uddannelseshus, hvor kreativitet, samarbejde og læring er tæt knyttet sammen. Bygningen er skabt til unge og voksne studerende med åbne miljøer, fleksible rum og stærke visuelle forbindelser, der understøtter et aktivt studieliv gennem hele dagen. Den markante røde facade og den grønne “Green Line”, som snor sig gennem det høje atrium, giver huset en stærk identitet og skaber rum for at mødes, arbejde, opholde sig og få nye idéer. DMJX viser, hvordan arkitektur og organisering kan understøtte både fællesskab, aktivitet og daglig brug i et moderne læringsmiljø.

Omvisning ved Anette Grønbæk, project director, PLH Arkitekter og Lars Frier Boisen, ejendomsservicetekniker og teamkoordinator, DMJX

Kørsel

Skolen ved Dybbølsbro– læringslandskaber og tagterrasser i Kødbyen

Skolen ved Dybbølsbro er en ny skole i København, hvor læringslandskaber er vævet ind i Kødbyens hvide, postindustrielle struktur. Skolen gentænker områdets klassiske materialer, funktionalisme og industrielle struktur i en ny skolebygning med hvide facader, blå detaljer og horisontale lag inspireret af stedet. Med udendørs terrasser, taglandskab, byhaver, legepladser og rekreative rum på flere niveauer kombinerer skolen undervisning, bevægelse og ophold i skolens fysiske rammer. Bygningen placerer sig samtidig som den manglende hjørnebygning i området og som et vigtigt mødested i byen.

Omvisning ved Morten Rask Gregersen, Partner & Architect AA Dipl RIBA II, Nord Architects, Eva Jarl Hansen, Arkitekt MAA, Partner, BBP Arkitekter samt René Ørum, skoleleder, Skolen ved Dybbølsbro

Kørsel

Frokost 

Kørsel

Strandvejsskolen – helhedsrenovering af en klassisk københavnerskole

Strandvejsskolen er en bevaringsværdig københavnerskole fra 1897, hvor en helhedsrenovering og modernisering af faglokaler, idrætshal og læringsmiljøer forener respekt for den historiske arkitektur med nutidige krav til fleksibilitet, indeklima og differentierede undervisningsformer. Gennem omdisponering af basisområder og etablering af nye rumlige zoner er der skabt sammenhængende læringsmiljøer, der understøtter både fordybelse, fællesskab og samarbejde. Strandvejsskolen viser, hvordan transformation af eksisterende undervisningsbyggeri kan skabe robuste og fremtidssikrede rammer for et aktivt skoleliv.

Omvisning ved Peter Horwitz, sagsarkitekt, Hanne Vinkel Hansen og Thomas Dahl, tidligere direktør og partner i NOVA5, nu partnere i RUM Arkitekter og Jan Brøsch Andresen, Strandvejsskolen

Kørsel

TEC Campus Baltorp – fleksible læringsmiljøer for fremtidens tekniske uddannelser

TEC Campus Baltorp samler teknisk gymnasium og dataskole i én undervisningsbygning, hvor arkitektur, teknologi og pædagogik understøtter projektbaseret læring og tværfagligt samarbejde. Bygningen er organiseret omkring et centralt fagtorv og atrium, der skaber visuelle forbindelser og fungerer som samlingspunkt for fællesskab. Faglokaler, laboratorier og værkstedsmiljøer er disponeret med fokus på fleksibilitet og sammenhæng mellem teori og praksis. Projektet er udviklet efter DGNB Guld-principper. CUBO er totalrådgiver, mens NOVA5 har haft ansvar for læringsmiljøer og aptering.

Omvisning ved Hanne Vinkel Hansen og Thomas Dahl, tidligere direktør og partner i NOVA5, nu partnere i RUM Arkitekter og Morten Pedersen, uddannelsesleder, Data og Kommunikation, TEC

Kørsel tilbage til København H

Nøjagtig køretid afhænger af trafikken. Husk at beregne lidt ekstra tid i tilfælde af svær trafik.

Ret til ændringer forbeholdes.

Morgenmad og registrering

Velkommen til konferencen

Ved Nohrcon og dagens ordstyrer

Rosan Bosch, grundlægger og kreativ direktør, Rosan Bosch Studio

Kaffepause

Paneldebat: Cirkularitet i skolebyggeri

Detaljer opdateres

Mette Rose Eriksen, chefkonsulent, Børne- og Ungdomsforvaltningen, Københavns Kommune og Ditte Lysgaard Vind, innovations- og videnskabschef, BLOXHUB

Holistisk indeklima – meget mere end °C og ppm CO2

Hvordan skaber vi bygninger, hvor indeklimaet ikke blot opfylder tekniske krav, men også understøtter trivsel, læring og velvære? Oplægget sætter fokus på indeklima som en helhed, hvor lyd, lys, luft og temperatur tænkes sammen frem for at blive behandlet som separate udfordringer. Med afsæt i forskning og praksis viser oplægget, hvordan et integreret arbejde med indeklima kan styrke kvaliteten i skolebyggeri og gøre indeklima til en aktiv medspiller i arbejdet med rum, adfærd og pædagogik.

Lasse Rohde, forsker, BUILD – Aalborg Universitet, Institut for Byggeri, By og Miljø

Frokost

Neuroarkitektur – vi former vores bygninger, og derefter former de os

Hvordan påvirker bygninger og rum vores stressniveau, opmærksomhed og trivsel? Oplægget introducerer neuroarkitektur som feltet mellem hjerneforskning, psykologi og arkitektur og viser, hvordan lys, lyd, materialer og proportioner præger vores oplevelse, adfærd og velvære. Med afsæt i, hvordan hjernen søger mening, genkendelighed og overskuelighed, sætter oplægget fokus på, hvordan de fysiske rammer kan understøtte læring, sociale relationer og trivsel – uden at skabe unødigt stress.

Troels Wesenberg Kjær, hjerneforsker, Aalborg Universitet

Kaffepause

Grindsted skole dropper stolene

Detaljer opdateres

Søren Kold Madsen, skoleleder, Grindsted skole

Kaffepause

Oplæg

Kåring af årets skolebyggeri 2026

Afrunding og tak for i dag